Trabalho docente em espaços prisionais: valorização e condições de trabalho

Abstract

A pesquisa investiga como ocorre o processo de trabalho e as condições oferecidas ao docente para atuar na Educação de Jovens e Adultos em escolas inseridas em prisões. Para isso, busca-se identificar como se organiza a escola em suas condições materiais, fí­sicas, pedagógicas e nas relações contratuais do trabalho docente. A abordagem é de cunho qualitativo realizado por meio de entrevistas narrativas com professores que lecionam em unidades penais. O estudo mobiliza pistas de que o trabalho do educador se realiza em condições frágeis, inadequadas e sem o reconhecimento formal e a devida valorização docente. Tais condições geram, por consequência, sensação de insegurança profissional e falta de perspectiva de ascensão na carreira. Assim, a qualidade do trabalho pedagógico, depende, quase que exclusivamente, do interesse e compromisso polí­tico e social do professor. Palavras-chave: Condições de trabalho. Educação de jovens e adultos. Educação em prisões. Trabalho docente.