Relatos de estudantes universitários acerca das tecnologias da educação durante a pandemia da Covid-19 nas redes sociais

Autores

  • Luis Augusto de Carvalho Mendes Faculdade Estácio de João Pessoa, Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa, Uniesp
  • Mirelly Christinny Silva Rosa Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa
  • José Humberto Alves Cavalcanti Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa
  • Uliana Quitéria Davi Cordeiro Gomes Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa

DOI:

https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210190

Resumo

O presente estudo teve o objetivo de descrever as vivências dos estudantes universitários acerca do uso compulsório das tecnologias da educação remota decorrente das estratégias de distanciamento social contra a pandemia da Covid-19. Para atingir este objetivo, foi realizado um estudo Netnográfico, em que foram analisadas 180 postagens ou comentários feitos nas redes sociais Twitter, Facebook, Youtube e Instagram. Para a escolha dos textos foram utilizados os seguintes descritores: "ensino", "aprendizagem", "aulas", "remota", "remoto", "estudantes", "universitários", "graduação", "covid" e "pandemia", sendo escolhidos os comentários em que era possí­vel identificar a origem de alunos do ensino superior. Por meio das análises foi possí­vel identificar cinco categorias temáticas, sendo elas: Descontentamento, Estresse, Tristeza, Sem aprendizado e Adaptação/Presencialidade. As três primeiras classes estão alinhadas com caracterí­sticas psicológicas, a quarta com termos ligados ao baixo retorno da apreensão dos conteúdos e a quinta revelou as possibilidades e diferenciais do ensino remoto em comparação com o presencial. Assim, defende-se que as estratégias de ensino durante e pós-covid devem abordar, além de questões pedagógicas, tecnológicas e estruturais, soluções que considerem a saúde mental dos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Tecnologia. Educação. Ensino. Remoto. Pandemia. Covid-19.

Biografia do Autor

Luis Augusto de Carvalho Mendes, Faculdade Estácio de João Pessoa, Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa, Uniesp

Professor Doutor das Áreas de Psicologia e Comunicação.

Mirelly Christinny Silva Rosa, Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa

Estudante do Curso de Psicologia

José Humberto Alves Cavalcanti, Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa

Estudante do Curso de Psicologia

Uliana Quitéria Davi Cordeiro Gomes, Centro Universitário Maurí­cio de Nassau de João Pessoa

Mestra em Educação e Pedagoga pela UFPB e estudante de Psicologia

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Publicado

05-11-2022

Como Citar

Mendes, L. A. de C., Rosa, M. C. S., Cavalcanti, J. H. A., & Gomes, U. Q. D. C. (2022). Relatos de estudantes universitários acerca das tecnologias da educação durante a pandemia da Covid-19 nas redes sociais. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 19(60), 240–259. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210190

Edição

v. 19 n. 60 (2022)

Seção

Artigos

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