Educación, cultura y valores sociales a lo largo de la dimensión temporal
DOI:
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210151Resumo
El objetivo de este artículo es abordar la relación entre Cultura y Educación como conceptos entrelazados y atravesados por la dimensión temporal. Se plantea la conceptualización teórica de los conceptos desde diferentes perspectivas teóricas, incorporando la noción de crisis al considerar los eventos temporales de cambios repentinos que cambian la realidad. Es definida por Sánchez Vidal "una crisis es una respuesta normal a una situación anormal". Se ilustrará con algunos resultados obtenidos en investigaciones realizadas en UBA sobre "Representaciones Sociales de jóvenes en situación de crisis sociales y psicosociales en Argentina en 2001". En las conclusiones se incorporará la importancia de los valores y de la dimensión temporal en la relación entre cultura y educación, la dimensión temporal y la influencia de los valores sociales. Palabras clave: Cultura. Educación. Crisis. Valores.
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