As diferenças entre o dito e o percebido nas polí­ticas de juventude do governo Lula: caso PROUNI e PROJOVEM original em Pernambuco

Resumen

RESUMO Ao traçar um balanço das polí­ticas públicas destinadas aos jovens brasileiros torna-se particularmente oportuno levar em conta o novo perí­odo polí­tico inaugurado com a eleição de Luí­s Inácio Lula da Silva para a presidência da República em 2003. A partir desse momento, o paí­s passou a conviver com mudanças expressivas nas polí­ticas de juventude que nascem de iniciativas diversificadas e confluem para a construção de um novo paradigma em torno da questão. Partindo deste pressuposto, este artigo pretende tecer uma comparação entre o discurso oficial das atuais "polí­ticas de inclusão de jovens" e a representação que os jovens contemplados dão para as ações vivenciadas no interior do ProUni e do ProJovem. Nos documentos oficiais ambos afirmam obter propostas de inclusão "inovadora" no que se refere ao direito à educação. Assim, buscamos investigar como tais programas se materializam concretamente, a partir das orientações normativas que circulam em uma determinada configuração social. Essas orientações, por sua vez, instituem discursos que servem de base para a adoção de estratégias regulamentadoras da vida dos jovens por parte dos sistemas polí­ticos. Realizamos um total de 12 entrevistas em profundidade junto aos bolsistas dos dois programas, todos na cidade do Recife. Os resultados apontaram certa incorporação do discurso oficial das polí­ticas. Contudo, apresentaram variações nas percepções da noção de juventude, inclusão e de inclusão educacional.