Oralité et mémoire orale: un pour l'apprentissage

Abstract

Résumé Les mémoires externes se multiplient aujourd"hui dans notre civilisation technologique de plus en plus complexe. Néanmoins, tout comme avant, il faut apprendre et se souvenir afin de savoir. Dans les sociétés traditionnelles, la mémoire orale a su se montrer efficace et opérante, suffisamment pour que les savoirs traditionnels parviennent jusqu"í  nous. Marcel Jousse, anthropologue du début du XXe sií¨cle, a démontré les caractéristiques de cette mémoire orale profondément ancrée dans l"humain, ainsi que son rôle dans l"apprentissage. En nous appuyant sur ses travaux, nous nous interrogerons sur le délaissement actuel de la mémoire orale dans l"éducation actuelle. Nous nous demanderons dans cet article, si la multiplicité des mémoires externes de notre civilisation de plus en plus technologique, ne minimise pas les facultés naturelles de l"humain à mémoriser en interne, au risque de ne plus assez entraí®ner ses propres facultés à mémoriser. Aujourd"hui encore, pour apprendre il est nécessaire d"engranger et de traiter le savoir en soi. Or, seule la parole est capable à la fois de transmettre et de donner les clés pour retenir ce savoir, c"est pourquoi on ne pourra se passer à l"école, aujourd"hui comme hier, de parole et de mémoire interne. Mots-clés: Memoire interne. Mémoire orale. Style oral. Oralité. Mémoire externe. Marcel Jousse.