Globalización, tecnologias de la información y de la comunicación y sus impactos en Latinoamérica
Resumo
Resumen El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la globalización capitalista, en relación con las diversas tecnologías y sus consecuencias en las sociedades Latinoamericanas. Consideramos estas tecnologías como fundadoras de lo que Dreifuss conceptuó como complejo capacitador teleinfocomputrónico, o tecnobergs, verdaderas "montaí±as tecnológicas" configuradas en la "topografía"" socio económica y cultural de ciertos países. El artículo aborda, a su vez, como la globalización provocada por las corporaciones estratégicas transnacionales -CETs- instauran la homogeneización de las costumbres, la "mundialización" del consumo y la consecuente creación de macromercados regionales y continentales, además de cadenas regionales de producción y espacios de interacción competitiva y cooperativa. El artículo discute la nueva división internacional del trabajo derivada de la aplicación de estas tecnologías que, configurando otras relaciones sociales de producción y nuevas descentralizaciones y distribuciones territoriales de la producción a escala planetaria, rediseí±an la esencia y la relación entre países centrales y periféricos, creando una geopolítica diferente. Finalmente, el artículo llama la atención sobre los efectos perversos de la globalización neoliberal en Latinoamérica, región a la que la globalización continua asignando un papel dependiente. Analizamos también las nuevas expectativas que se abren ante la creación de nuevos mercados regionales (ALCA, MERCOSUR, UNASUR y ALBA), centrando la atención sobre el renovado auge de los movimientos sociales y gobiernos progresistas de la región que apuestan por la salida a la actual crisis mediante modelos sociales y productivos que se articulen solidariamente a nivel regional para resolver, por fin, los graves problemas históricamente heredados. Palabras llave: Globalización. Tecnobergs. Corporaciones Estratégicas Transnacionales CETs. Latinoamérica.Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos:
I. O(s) autor(es) e o(s) eventual(is) coautor(es) conhecem e declaram concordar com as políticas editoriais da revista para a publicação de artigos e com os termos e diretrizes a seguir;
II. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em língua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo;
III. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá;
IV. É responsabilidade do(s) autor(es) assegurar que o manuscrito não contenha elementos que revelem sua identidade, garantindo a revisão cega durante o processo de avaliação por pares. Para isso, devem ser adotadas as seguintes medidas: remover nomes de autores, afiliações institucionais e quaisquer informações pessoais do corpo do texto e das notas de rodapé; substituir referências à própria produção por termos neutros, como “Autor(a)” ou “Autor(a), ano”, evitando citações que permitam a identificação; nomear o arquivo de submissão de forma neutra, sem mencionar o nome do(s) autor(es); e excluir metadados do documento que possam identificar a autoria (ex.: propriedades do arquivo em editores de texto).
V. O responsável pela submissão deve certificar-se do preenchimento completo e correto das informações de todos os colaboradores, conforme solicitado no sistema de submissão, incluindo: nome completo, filiação institucional atualizada, e-mail, link para o currículo Lattes (para participantes brasileiros), ORCID e minicurrículo;
VI. O(s) autor(es) comprometem-se a submeter o manuscrito utilizando exclusivamente o template oficial disponibilizado pela Revista Educação e Cultura Contemporânea (REEDUC), assegurando o cumprimento integral das normas de formatação exigidas. Isso inclui a padronização de margens, fonte, espaçamento, estilo de citações e referências bibliográficas, conforme descrito nas Diretrizes para Autores. Submissões fora do padrão estabelecido poderão ser rejeitadas ou devolvidas para ajustes antes do encaminhamento à avaliação por pares.
VII. Caso tenha sido utilizado algum recurso de inteligência artificial (IA) durante a elaboração do manuscrito, o(s) autor(es) deve(m) declarar esse uso, seguindo as orientações do template e da seção "Declaração de Direito Autoral", disponíveis nesta página.