Desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica nos planos municipais de Educação: um caso na Região dos Inconfidentes, MG

Autores

  • José Rubens Lima Jardilino Universidade Federal de Ouro Preto
  • Isabel Maria Sabino de Faria UECE
  • Andressa Maris Rezende Oliveri UFOP

Resumo

O PNE é uma peça importante do planejamento da educação no Brasil já incorporado como polí­tica de Estado. Em 2014, foi aprovado o novo PNE, com vigência para o perí­odo de 2014-2024, contendo diretrizes e metas a serem alcançadas pelos Estados, Distrito Federal e Municí­pios no âmbito da Educação. Os municí­pios devem construir o seu respectivo PME, traçando diretrizes e metas, com fim à uma educação de qualidade. O Observatório da Educação, em projeto (OBEDUC/CAPES-Edital 2012) coordenado por três universidades públicas (UECE, UNIFESP, UFOP) realiza pesquisas sobre o desenvolvimento profissional de professores do CE, SP e MG e examinou as diretrizes e metas que contemplam este tema nos PME"s (2006-2014 e 2015-2024) em uma das cidades de Minas Gerais lócus da pesquisa desse Observatório. Busca-se compreender, a partir de uma comparação entre os documentos desse municí­pio, como o tema é tratado, no que concerne aos docentes da Educação Básica. As análises evidenciam que os dois documentos seguem as orientações dos PNE"s, contemplando aspectos associados à formação continuada, ao desenvolvimento profissional docente e a valorização da profissão. Com relação a estes temas, verifica-se que algumas metas estabelecidas no primeiro documento, não foram referidas no segundo. Apresentando, dessa forma, um diagnóstico impreciso das condições atuais desse tema na esfera municipal. Compreende-se que os planos são de uma administração e não planejamentos que irão além de um mandato, conforme orienta o caderno de orientações do PNE. Palavras-chave: Plano Municipal de Educação; Desenvolvimento Profissional Docente; Formação Continuada; Educação Básica.

Biografia do Autor

José Rubens Lima Jardilino, Universidade Federal de Ouro Preto

Departamento de Educação -DEEDU/ Programa de Pós-Graduação em Educação - UFOP Instituto de Ciências Humanas e Sociais
Edição Temática sobre o Plano Nacional de Educação

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Publicado

07-10-2016

Como Citar

Jardilino, J. R. L., Faria, I. M. S. de, & Oliveri, A. M. R. (2016). Desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica nos planos municipais de Educação: um caso na Região dos Inconfidentes, MG. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 13(33), 161–180. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/2425

Edição

v. 13 n. 33 (2016)

Seção

Artigos

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