Discurso, Experiência de Trabalho e Formação Empreendedora: Um Estudo sobre a Empresa Junior PUC-Rio.

Abstract

Nos últimos anos as discussões sobre empreendedorismo no Brasil têm se intensificado, ocorrendo um aumento na produção de conhecimento acerca do tema (AVILA et. al, 2014), com a ampliação de programas de apoio, cursos especializados, publicações, eventos e pesquisas (VALE, CORREA e REIS, 2014). Neste processo, o tema incorpora-se às grades curriculares das instituições do ensino superior, como por exemplo, por meio das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração que sugerem um perfil para o administrador que desenvolva, entre outros pontos, uma capacidade empreendedora (SARAIVA, 2007). Assim, estas instituições passam a promover o empreendedorismo em diferentes iniciativas: concursos de ideias de negócio, incubadoras de empresas, investimentos em novas metodologias para formação empreendedora e incentivo à criação de empresas juniores (CASEIRO e SANTOS, 2012). Neste contexto, a presente pesquisa tem por objetivo identificar em que medida a experiência de trabalho em uma Empresa Júnior contribui para o desenvolvimento de um perfil empreendedor. De agosto a outubro de 2013, foram entrevistados dezenove alunos da Empresa Júnior PUC Rio. Os discursos analisados indicam que a empresa estimula o desenvolvimento das competências empreendedoras por meio de fatores como liberdade e autonomia, tolerância ao erro, diversidade de aprendizado, desafios constantes e iniciativas inovadoras.