1.
Lemos FCS, Costa NDF, Silva EA da. Práticas de saber-poder sobre Educação Infantil em relatórios do UNICEF: problematizações. REEDUC [Internet]. 18º de setembro de 2017 [citado 22º de dezembro de 2024];15(38):53-72. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1288