Alevizou, P. “Open to Interpretation? Productive Frameworks for Understanding Audience Engagement With Open Educational Resources”. Revista Educação E Cultura Contemporânea, vol. 9, nº 18, setembro de 2012, p. 3-19, https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/433.