R. C. Sobrinho, E. Pantaleão, e V. Côco, “Perspectivas teórico-metodológicas e diálogos sobre pesquisas na formação de professores: apontamentos sobre o caráter polí­tico e pedagógico da produção de conhecimento em educação”, REEDUC, vol. 15, nº 41, p. 1–14, dez. 2018.