S. A. de Almeida, C. B. de Q. Mendes, e P. H. F. Campos, “Práticas educativas e as representações sociais elaboradas por professores sobre alunos com Déficit Intelectual, Dificuldades de Aprendizagem e o Transtorno do Espectro Autista”, REEDUC, vol. 14, nº 35, p. 138–168, ago. 2017.