Peres, P. B. F. y Castro, M. R. de (2022) «O “movimento” de professoras dos anos iniciais na (re)significação da matemática escolar: entre metáforas, imagens e representações sociais», Revista Educação e Cultura Contemporânea, 20, p. 10917. Disponible en: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/10917 (Accedido: 20 mayo 2024).