Soares, M. G. (2018) “Concepção e ação curricular nas obras de Paulo Freire/Concept and curriculum action in Paulo Freire’s work”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 15(40), p. 411–429. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1418 (Acessado: 21 novembro 2024).