Lemos, F. C. S., Costa, N. D. F. e Silva, E. A. da (2017) “Práticas de saber-poder sobre Educação Infantil em relatórios do UNICEF: problematizações”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 15(38), p. 53–72. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1288 (Acessado: 22 dezembro 2024).