Saul, A. e Voltas, F. Q. (2021) “Polí­ticas de formação docente no Brasil pós-golpe de 2016: tensões, desafios e anúncios a partir do referencial de Paulo Freire”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 18(55), p. 132–162. doi: 10.5935/2238-1279.20210092.