Andrade, J. M. dos S. de e Ilgo Henz, C. (2018) “Auto(trans)formação permanente com professores: em busca de uma compreensão polí­tico-epistemológica”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 15(39), p. 304–324. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4740 (Acessado: 22 dezembro 2024).