Carvalho, J. M. (2018) “Saberes subalternizados e a possibilidade de ruptura com a servidão: pesquisa no cotidiano escolar”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 15(39), p. 238–257. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4722 (Acessado: 22 dezembro 2024).