Perkoski, I. R. e Orlando, R. M. (2020) “Acessibilidade em jogos digitais para uso em sala de aula: recomendações para professores de turmas inclusivas”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 17(51), p. 418–437. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4623 (Acessado: 22 dezembro 2024).