Seabra Junior, M. O. e Costa, C. R. (2018) “Jogos de mesa/tabuleiro como recursos para estimulação da memória voluntária em estudantes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 16(42), p. 47–66. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/2039 (Acessado: 21 novembro 2024).