Alves-Mazzotti, A. J. e Wilson, T. C. (2016) “Relação entre representações sociais de ‘fracasso escolar’ de professores do ensino fundamental e sua prática docente”, Revista Educação e Cultura Contemporânea, 1(1), p. 75–87. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1987 (Acessado: 22 dezembro 2024).