BERNADO, E. da S. Organização de turmas e práticas de gestão escolar: a aprendizagem em leitura dos alunos das escolas públicas cariocas. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 101–122, 2020. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/9152. Acesso em: 22 dez. 2024.