TREJO, M. de la C. C.; TOMASINI, G. A. La participación de docentes de educación preescolar y especial en el marco de la Educación Inclusiva. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 17, n. 51, p. 43–66, 2020. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/8764. Acesso em: 22 dez. 2024.