BREMM, C. I.; ABEGG, I. Pensamento computacional e programação na Educação Infantil: potencial para o processo de interação das crianças. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 18, n. 53, p. 373–397, 2021. DOI: 10.5935/2238-1279.20210046. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/6696. Acesso em: 22 dez. 2024.