SOBRINHO, R. C.; PANTALEÃO, E.; CÔCO, V. Perspectivas teórico-metodológicas e diálogos sobre pesquisas na formação de professores: apontamentos sobre o caráter polí­tico e pedagógico da produção de conhecimento em educação. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 15, n. 41, p. 1–14, 2018. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/6114. Acesso em: 22 dez. 2024.