LUDWIG, C. A FORMAÇÃO DOCENTE À LUZ DA METÁFORA DO STORYTELLER: A OUTRA MARGEM DE COMPREENSÃO?. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 138–164, 2013. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/350. Acesso em: 22 dez. 2024.