ANDRADE, J. M. dos S. de; ILGO HENZ, C. Auto(trans)formação permanente com professores: em busca de uma compreensão polí­tico-epistemológica. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 15, n. 39, p. 304–324, 2018. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4740. Acesso em: 22 dez. 2024.