PERKOSKI, I. R.; ORLANDO, R. M. Acessibilidade em jogos digitais para uso em sala de aula: recomendações para professores de turmas inclusivas. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 17, n. 51, p. 418–437, 2020. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4623. Acesso em: 22 dez. 2024.