ALMEIDA, S. A. de; MENDES, C. B. de Q.; CAMPOS, P. H. F. Práticas educativas e as representações sociais elaboradas por professores sobre alunos com Déficit Intelectual, Dificuldades de Aprendizagem e o Transtorno do Espectro Autista. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 14, n. 35, p. 138–168, 2017. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/3205. Acesso em: 12 nov. 2024.