DILLENBURG, A. I.; COSTAS, F. A. T.; SILVA, L. C. da; W¼RFEL, R. F. Vulnerabilidade social e desenvolvimento infantil: um olhar a partir da Teoria Histórico Cultural e da Neurociência. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 14, n. 36, p. 279–295, 2017. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/3203. Acesso em: 22 dez. 2024.