SEABRA JUNIOR, M. O.; COSTA, C. R. Jogos de mesa/tabuleiro como recursos para estimulação da memória voluntária em estudantes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Revista Educação e Cultura Contemporânea, [S. l.], v. 16, n. 42, p. 47–66, 2018. Disponível em: https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/2039. Acesso em: 21 nov. 2024.