Peres, P. B. F., & Castro, M. R. de. (2022). O "movimento" de professoras dos anos iniciais na (re)significação da matemática escolar: entre metáforas, imagens e representações sociais. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 20, 10917. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/10917