Craveiro, C. B. (2014). SENTIDOS DE IDENTIDADE DOCENTE NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 11(26), 69–86. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1109