Saul, A., & Voltas, F. Q. (2021). Polí­ticas de formação docente no Brasil pós-golpe de 2016: tensões, desafios e anúncios a partir do referencial de Paulo Freire. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 18(55), 132–162. https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210092