Bernado, E. da S. (2020). Organização de turmas e práticas de gestão escolar: a aprendizagem em leitura dos alunos das escolas públicas cariocas. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 7(14), 101–122. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/9152