Fagundes Rodrigues, G., & Passerino, L. M. (2018). Processos inclusivos, formação continuada de professores e Educação Profissional. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 15(41), 170–197. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/5071