Carvalho, J. M. (2018). Saberes subalternizados e a possibilidade de ruptura com a servidão: pesquisa no cotidiano escolar. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 15(39), 238–257. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/4722