Almeida, S. A. de, Mendes, C. B. de Q., & Campos, P. H. F. (2017). Práticas educativas e as representações sociais elaboradas por professores sobre alunos com Déficit Intelectual, Dificuldades de Aprendizagem e o Transtorno do Espectro Autista. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 14(35), 138–168. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/3205