Alves-Mazzotti, A. J., & Wilson, T. C. (2016). Relação entre representações sociais de "fracasso escolar" de professores do ensino fundamental e sua prática docente. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 1(1), 75–87. Recuperado de https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/1987