Sobrinho, R.C., Pantaleão, E. e Côco, V. 2018. Perspectivas teórico-metodológicas e diálogos sobre pesquisas na formação de professores: apontamentos sobre o caráter polí­tico e pedagógico da produção de conhecimento em educação. Revista Educação e Cultura Contemporânea. 15, 41 (dez. 2018), 1–14.